节日的作用，常常是一种提醒：在忙碌中，不要忘了，生命中还有一些更重要的东西。今天是4月23日，又到世界读书日。它提醒人们，忙碌中别丢了“拿起书本的兴趣”。然而，据中国出版科学研究所于19日发布的第七次全国国民阅读调查结果显示，尽管国民图书阅读率微弱增长，但人均每天读书、读报、读杂志时长减少，国民读书现状依然堪忧。

　　从“开卷有益”的古训，到“读万卷书，行万里路”的劝勉，人们相信，书籍是人类发出的最美妙声音，是人类进步的阶梯;从“再穷不能穷教育”的响亮呼喊，到“今天，你读书了吗”的激情召唤，我们明白，重视读书，可能是我国最不需要提醒的一件事。寻觅读书认识与实践之间巨大反差的原因，正是人们不能从读书中体验到甜蜜享受所致。

　　著名思想家孟德斯鸠说过：“读书，就等于把生命中的寂寞时光换成享受的时刻。”在古代中国，人们将读书看成是一种优雅的人生姿态，视为雅事乐事。但在当下社会，这样的传统显得比较脆弱，雅事乐事已经不雅不乐。正如林语堂曾说的，“今人读书，或为取资格，得学位，在男为娶美女，在女为嫁贤婿;或为做老爷;或为求爵禄;或为做走狗……诸如此类，都是借读书之名，取利禄之实，皆非读书本旨。”

　　功利的读书心态，难以“把生命中的寂寞时光换成享受的时刻”。单纯的呼唤读书，难以改变当下国民读书的困境。享受读书的甜蜜，多半来自学生时代乃至孩提时代的教育培养。曾听说，在许多犹太人家里，当小孩稍微懂事时，大人就会翻开一本书，涂上蜂蜜叫孩子去舔，无疑在告诉孩子：读书是甜蜜的。这营造了犹太人酷爱读书的风气，也成就了犹太人的辉煌。只有700多万人口的以色列，高达100万人有借书证;从1901年到2005年，占世界人口0.3%的犹太人获得20%的诺贝尔奖项。

　　反观我国，孩子从小就受应试教育束缚，教师用大量作业“侵占”孩子的“阅读课”，甚至没收孩子的课外读物;家长源源不断地给孩子买进应试读物，不管其是否已经占了自家书橱的一大半;孩子们手中放不下的书籍，多半是教科书、习题集……教育本应先让人们喜欢读书，但如果教育培养不出读书的兴趣，让人体会不到读书的甜蜜，美丽芬芳的书香渐渐消散也就在所难免，人们又怎能顺着“人类进步的阶梯”一步步拾级而上呢?

　　“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”一个不爱读书的社会是人文精神缺失的社会，一个不愿读书的民族是创造力贫乏的民族。重新唤起读书激情，驱除功利之魔，解救芬芳书香，需要从让读书是甜蜜的开始。而我们每一个人，都或多或少地，担着一份责任。