教唆犯的处罚原则有哪些

　　教唆犯，是指以劝说、利诱、授意、怂恿、收买、威胁等方法，将自己的犯罪意图灌输给本来没有犯罪意图的人，致使其按教唆人的犯罪意图实施犯罪，教唆人，即构成教唆犯。教唆罪的特征是教唆人并不亲自实施犯罪，而是教唆其他人去实施自己的犯罪意图。教唆犯和被教唆犯罪的人形成共犯关系，因此，教唆犯所教唆的对象应当是具有民事行为和民事责任能力的人，教唆不满十四周岁或者有精神病的人，不构成共犯关系，只对教唆人单独定罪量刑。　　　刑法笫29条对教唆犯规定了以下三个处罚原则：

　　1.“教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。”这是就共犯教唆犯而言。如果教唆犯在共同犯罪中起主要作用，就以主犯论处;如果教唆犯在共同犯罪中起次要作用，则 以从犯论处;教唆犯在个别特殊情况下，也可能是胁从犯，应以胁从犯论处。因此，将教唆犯一概视为主犯或一概视为从犯的观点，有悖刑法规定。对此，有两点需要说明：其一，在被教唆的人只是实施了犯罪预备行为的情况下(以处罚犯罪预备为前提)，教唆犯与被教唆者虽然成立共同犯罪，但对教唆犯不宜适用本规定，而应适用第29条第2款;否则与第29条第2款不协调：即在被教唆者根本没有实施被教唆的罪的情况下，对于教唆犯可以从轻或者减轻处罚，而在被教唆者实施了犯罪预备行为的情况下，如果适用本规定认定为共同预备犯罪，则可以从轻、减轻处罚或者免除处罚。这显然不合情理。其二，在二人以上共同故意教唆他人犯罪的情况下，即使被教唆者没有犯被教唆的罪，对于教唆犯也应适用上述规定，分清作用予以处罚。

　　2.“教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。”这是因为选择不满18周岁的人作为教唆对象，既说明行为人的非难可能性严重，又说明教唆行为本身的腐蚀性大，危害程度严重，理应从重处罚。此外，保护青少年健康成长，也是上述规定的政策理由。

　　3.“如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。”这种情况在刑法理论上称为教唆未遂。

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